第一天上课，在连续回答了几个老师的提问后，我想到姥爷说过要谦虚谨慎，礼让同学，我意识到自己这样太显眼，应该给其他同学表现的机会。

同桌的男孩说话有些口吃，他小声跟我说：“我也想回答问题。”

“下节课的问题我不回答了，你来。”

到了第二节课，小男孩听了问题，由于前几次他回答错误，支支吾吾不敢举手。

我用胳膊肘碰了他一下，示意他举手。

他鼓起勇气举手，站起来的那一刻却忘了自己要说的。

我看他结结巴巴，涨红脸地杵在那，站也不是，坐也不是。

我心生一计，小声说着答案，让他跟着念。

老师夸奖了他，同桌很高兴地坐下了。

之后他喜欢上了这种被表扬的感受，老师再提问时他也不动脑子了，直接问我答案，几次之后我被问得烦了，不乐意告诉他了。

于是他愤愤地在桌子上画了一条三八线，瞪了我一眼说以后我三他八，不要越界。

朗读的时候，班主任禾又莲老师说，要先生读三遍，再熟读三遍，然后再开始背诵。

我读完一遍就都记住了，第二遍开始，就一边嘴上跟着朗读的声音背诵，一边环顾着四周的同学，我很奇怪读一遍就能背会的东西为什么老师要让大家读这么多遍，多浪费时间。

但很快的，我发现不是所有的孩子读完这六遍就都能背会。

我刚有些小得意，又想起姥爷的话。

要谦逊，不要骄傲自满，我应该等等大家，我在心里告诫自己。

课业可以说是轻轻松松，开家长会后，爸爸晚上十点才回了家。

我在书房写作业，隐约听到什么，班主任禾又莲老师留下了父亲，跟他说我学习好，很有潜力，就是还需要提点。

班主任暗示爸爸周末去她家登门拜访，并表示班里学习好的那几个孩子家长都来过了。

按照惯例，每年的教师节、元旦、春节、端午、还有开学前后都需要来拜访，这样对孩子读书有好处。

我正在书房写作业，远远背对着卧室听到爸爸妈妈说到这些，觉得这件事很羞耻。

我认为送礼只有两种原因，一是师德高尚需要向他们表达感谢，二是学习不好才需要送礼通融。

我说，我已经交过学费了，班费什么的也都交，我学习不差，为什么还要给红包？

我执意不让爸爸送，表示只有学习不好的孩子才需要大人费心去送礼，如果他去我就会生气不理他。

几个星期后，禾又莲依然没有等到我爸爸的登门拜访。

周一早上，课文刚读了一遍，班主任突然走了过来，看了看坐在第一排的我，让我站起来。

我被调到了最后一排，和一个很壮实的男孩坐在一起。

前排是一个高高大大的男同学，他因为桌子太小而舒展不开腿，上课总是扭动着调整姿势。

之后的半个学期我都看不清黑板，老师讲课的声音也变得缥缈如飞蚊。

最后一排坐着一个头发很短的女孩，周围的男孩喜欢嘲笑她身体肥胖。

我记得这个女孩，她刚来的时候还和我打过招呼，很友好。

我看他们把垃圾塞到女孩的书包里，气不过就走了过去。

我抖出了女孩书包里的垃圾说：“你们怎么能这样欺负同学呢？”

周围的男生们打量着我，不做声。

张滕杰站在我面前，盯着我，问：你爸爸是做什么的？

我正要回答，突然想起开学前爸爸叮嘱过我，不要跟外面的人透露自己年龄小以及家庭情况。

我说，不知道。

呵，原来是个傻子！张滕杰嗤笑一声。

周围的人都跟着哄笑起来。

张滕杰捏着嗓子学我说话：“你们怎么能这样欺负同学呢？”他跺脚做出一副扭捏的姿态，逗得大家哄堂大笑。

一个星期后，那个女孩再没来上课，大家说她转学了。

我的桌洞里开始被垃圾填满。

垃圾太脏了，我不想拿手碰，犹豫着不知道该怎么收拾就上课了。

课上，禾又莲问：“你们都该多读些课外书，你们最近有读什么书吗？”

讲台下一片安静。

我很久没有举手了，但看到大家都不举手，觉得老师在台上有些尴尬，犹豫再三举起手来。

“我最近在看《东游记》。”

班里一片寂静。

禾又莲突然间爽朗地笑起来。

同学们不明所以，但也跟着她笑了。

“有《西游记》还有《东游记》？我们大家一起笑她吧！” 禾又莲说。

同学们从零星的笑变成一阵阵大笑，其中一些人扯着嗓子拼命地笑，好像笑得更大声就会得到更多欣赏夸赞。

我站在笑声里不知所措，只能呆呆盯着班主任猩红的嘴，看她大笑的嘴里似乎有个红色的扁桃体，但也可能不是，太远了我看不清。

“有《东游记》？你是不看电视看傻了？是不是还有南游记北游记？你妈生你把孩子扔了把胎盘养大了吧！哈哈哈哈!”下课后，诗文指着我笑。

“是有《南游记》和《北游记》。”我说。

我的话引来了更多的讥笑和羞辱。

大家都说没有《东游记》，我甚至也开始怀疑自己，但我明明记得自己在姥爷的书桌上看了这本书。

学校要求德智体美多方面发展，这次的作业要求画风景画，其中要有人物，我兴致很高，这是我最拿手的，上次读书丢了脸，这回肯定能扳回一局，我心想。

我铺开毛毡，用了我手头最好的宣纸，起笔，运笔，认认真真画了两幅山水画，又照着《古代诗歌选》里林风眠的插画页画了一个戴着斗笠的渔翁。

一个渔翁太传统，我又画了一位美少女战士上去。

给美少女战士再点个三白。