梁见微很快把正式任务交给温棠。

“建筑学院那边原本安排宋老师来讲，但他临时出差。”梁见微把资料推到她面前，“我想请一个学生做二十分钟案例分享。贺行简如果愿意，最好。”

温棠接过资料：“我去联系？”

“你要不问问？”梁见微问。

温棠停了一下：“他如果不愿意呢？”

梁见微没有追问，只点头：“你试试。你可以先把讲座框架发给他，如果不愿意的话我再找其他人。”

温棠回到宿舍，打开电脑，重新整理讲座文档。

温棠把文档发给贺行简。

温棠：梁教授想邀请你做二十分钟案例分享。你有时间吗？

贺行简没有立刻回。

这很正常。

现在是下午三点。

按他的作息，大概率刚醒，或者还没醒。

晚上十点，贺行简终于回消息。

贺行简：我不太适合。

温棠看着这句话，不意外。

她回：

温棠：梁教授说你之前整理的资料很好。

贺行简：资料可以用，人不用去。

温棠：讲座需要活人。

贺行简：找陈序。

温棠：陈序是谁？

贺行简：我同门。

温棠：梁教授点名你。

对面安静。

温棠没有继续逼。

她打开共享文档，把讲座框架发过去。

温棠：你先看看，不想分享也没关系。至少帮我确认建筑部分有没有明显错误，可以吗？

这次，贺行简隔了几分钟回：

贺行简：发权限。

温棠把权限开给他。

十分钟后，共享文档右上角出现一个头像。

行简。

光标停在第三页。

温棠坐在电脑前，看着他的光标移动。

他先删掉了她一句“建筑空间承载城市气质”。

温棠：“……”

下一秒，旁边出现批注：

“这句太虚。具体到路径、停留和使用。”

温棠盯着批注看了两秒。

她打字回复：

“你可以委婉一点。”

贺行简的光标停了停。

又出现一条批注：

“这句不够具体。”

温棠笑出声。

姜颂在旁边问：“怎么了？”

“他在努力委婉。”

贺行简改文档的方式和他说话一样。

不多，但很准。

他还在一个案例旁边补了一句：

“不要把原住民当背景板。”

温棠看到这句时，手指停住。

这句话很锋利。

不像普通课程资料里的表述。

她想问他为什么这么写。

但最后没有问。

他们还没熟到可以直接追问那些带着明显情绪的句子。

文档改到凌晨一点。

温棠喝完了一整杯咖啡，眼睛有点酸。

她打字：

温棠：你真的不考虑来讲吗？这些内容你讲会很清楚。

贺行简：你讲也可以。

温棠：建筑部分我讲不专业。

贺行简：你能讲体验。

温棠盯着这句话。

贺行简又发：

贺行简：你视频里讲得比很多项目汇报清楚。

温棠心里忽然轻轻一动。

这不是一句很热烈的夸奖。

但从贺行简嘴里说出来，像一枚很小却很准的石子，落在她心上。

她回：

温棠：谢谢学长认可。

贺行简：别叫学长。

温棠：好的，贺老师。

贺行简：……

温棠笑了好一会儿。

第二天上午，温棠把改好的文档发给梁见微。

梁见微看完，很快回她：“建筑部分比原来清楚很多。”

温棠回：“贺行简帮忙改的。”

梁见微只发来一句：“我就知道。”

这四个字让温棠有点想笑。

下午，程予白来找她对讲座流程。

程予白是她同级的同学，也是梁见微课题组成员。人温和，做事稳，履历好看，属于老师和同学都会放心把任务交给他的类型。

他看完流程，说：“建筑学院那边定了吗？”

“还没完全定。”

“贺行简？”

温棠抬头：“你也知道他？”

程予白笑了笑：“听过。建筑学院那边挺有名的，之前老师提过。”

温棠握着笔的手指轻轻动了一下。

原来很多人都知道他。

只是她认识他的方式太不正式。

别人听说贺行简，是建筑学院优秀研究生，是课题里的空间案例整理者，是导师口中很有能力的学生。

她最先见到的贺行简，是拎着工具箱、冷着脸、不太爱说话的人。