今天天气很好，我对温琪说：“出去转转？今天商业街有小吃摊。”

她笑着点点头，带着久违的轻松，眼角微微上扬，仿佛连平日里紧绷的神情都放松了。街上人来人往，小吃街的每家店都生意兴隆。没多久，我们的手上就提了一大堆小吃，她眼里闪着笑意，有时挽着我的手臂，像是确认我就在身边，笑声不断，心情也格外轻快。我们顺着阳光，漫无目的地在街上闲逛，享受着难得的自在，她不时依靠我的肩膀，像在默默寻求安全感。

这时，沈怡打来视频，说找温琪有事。我看着她一个人在屋子里撅个嘴，温琪眉头微微一蹙，却很快柔和下来，温柔地问：“什么事情啊？”

沈怡有些着急地说：“上学期挂科了，想让你帮我看看。”

温琪嘴角带着无奈却依旧温暖的笑：“好吧，我帮你看看。”她的眼里有一丝认真，也带着一种照顾他人的柔情。说话间，她微微侧过身子，让肩膀轻靠在我身边，像在无声地传递信任和依赖，让我不自觉地感到心头一暖。

不一会儿，沈怡把卷子传了过来。温琪低下头认真地翻看，眉头轻轻蹙起，手指不自觉地在手机边缘点了点。看了一会儿，她抬起头，目光落在沈怡身上，轻声道：

“你的基础概念还没有理清楚。”

她指着试卷上的题目，语气不急不缓：“比如第10题——在现金流量表中，以下哪项应被加回净收入以调节为经营活动产生的现金流量？

A) 应收账款的增加

B) 存货的增加

C) 应付所得税的增加

D) 应付账款的减少

E) 以上都不是。”

停顿了一下，她抬眼确认沈怡在听，接着说：“正确答案应该是C。净收入要调整，反映的是现金的实际流入流出，而不是账面上的利润或应计项目。你选了 A——如果应收账款增加，其实说明公司这部分销售额客户还没付款，现金反而减少了，所以不能加回去。还有B选项。。。”

“要不回去再讲吧，你可以先问下冯老师，她在家里。”我试着打圆场。

沈怡噘着嘴，小声抱怨：“冯老师看了半天，说她看不懂英文题。”

我和温琪对视了一眼，同时笑出了声。温琪抬手点了点屏幕，有些好笑地说：“她利兹大学毕业的，当然看得懂，你呀，快去负荆请罪吧。”

沈怡嘟囔着：“怪不得呢，她明明还给我讲了半天，最后眼睛一闭，才说她看不懂。”

说完，她自己也忍不住笑了一下。

到了家里，温琪给冯老师打了视频电话。冯老师一听见这事儿，先连连摆手：“哎呀，这我可看不懂英文题，你多费点心吧，温老师。”

说完，她又忍不住补充，“其实我都讲过的，考试那会儿她正好没遇上我，所以为没做对。不怪她，可后来我看卷子，又讲了两遍知识点，结果呢，我问了她3次，3次都选的错误答案，一共就4个选项。”

温琪听完，弯了弯眉眼，语气轻松却很笃定：“还是实操少了，理论光背代入不进去。多做几套账目，慢慢就会沉下来，概念就能扎实了。”

她说着，还笑着安慰冯老师：“放心吧，沈怡肯定能跟上。”

视频刚挂断没多久，总裁就让我拉了个群，说要马上开视频会议。温琪赶紧应答。镜头一亮，总裁那边直接切入正题：“冯老师，温琪，你们看过我女儿的卷子了吧？说说感想。”

我偏头一看，沈怡正坐在她身旁，整个人像泄了气的皮球，缩在椅子里焉巴巴的；而宋雪，却还是那副波澜不惊的神情，眼眸清冷，像是与这场场面隔着一层无形的玻璃。