新年很快接进尾声，天气也开始转暖，早春的序幕已经缓缓展开。今天是孩子们开学的日子，康少爷早已被同学叫去上学了，所以鼎少爷只能一人朝石梅小学方向走去。他已好久不跟着大姐一起去学校了，何况今天大姐去上海度蜜月还没有回来，听说要今天晚上才回家呢。
常熟石梅小学偎于虞山南麓的苍翠怀抱中，不仅坐拥山水之灵，更与千年文脉深深相连。校园西侧的山坡上，掩映着一座古朴的读书台——相传南朝昭明太子曾在此潜心修文。青石阶痕斑驳，亭檐飞翘如展卷，那苔痕斑斑的碑刻上仍可辩“文章千古事”的遗韵。读书台与校园仅一墙之隔，朗朗书声与松涛竹韵在此交织，仿佛古今学子的诵读从未停歇。
读书台畔的焦尾泉更是造化神秀，泠泠清泉自石隙涌出，如焦尾古琴轻拨的余音，千年未绝。春时泉畔垂柳拂水落英浊流；夏时浮萍点点，蜻蜓驻影；秋深红叶铺潭，倒映天光；寒冬雾气氤氲，恍若墨染。泉边常有白鹭蹁跹，黄鹂啭枝，更添几分“鸟鸣山更幽”的意境。
这座承载着千年书香的小学，让焦尾泉的灵动与读书台的厚重化作无形的墨笔，在一代学子心头写下对知识的敬畏。或许正因如此，石梅园中才走出无数挥毫泼墨的文人、探求真理的学者，让虞山脚下的琅琅书声，始终与历史长河里的文化清音共鸣相合。
此时的学校里，同学们熙熙攘攘，叽叽喳喳。有的早就盼望着开学，有的埋怨着假期太短。此时离上课还有一段时间，操场上孩子们跳绳、踢毽子和打球等等，玩得好不热乎。只见鼎少爷和几个男孩正蹬在花坛的一角玩耍着，他们好像正在捕捉叶片上的小虫。
校园是一个有着历史沉淀的学府，景色如画，美不胜收。园内四季景色各异，春天，百花齐放，樱花、桃花竞相争艳，空气中弥漫着淡淡的花香。夏天，绿树成荫，蝉鸣阵阵，为炎热的季节带来一丝凉意。秋天，金黄的银杏叶铺满小径，校园仿佛披上了一层金色的外衣。冬天，虞山的雪景与校园的静怡相得益彰，显得格外纯净。
上课铃声响起，孩子们开始三三两两地走进教室，入坐在自己的位置，教室里沉浸在一片喧闹声中。随后进来了一位身着蓝布长衫，带着黑框眼镜的老先生，即刻全班学生安静了下来。老先生废话不多，上来就要求大家把国文书拿出来，并说：“寒假已结束了，不知同学们古文背诵得如何？好！我现在就来抽查。”
鼎少爷顿时直觉得浑身热血沸腾，头脑发胀，心想：“啊呀！这下可完了，我早就忘背了。”假期里除了家里父亲要求的写毛笔字和几篇诗词背诵外，他一直在玩和看小说。什么古文不古文的，他早就忘得一干二净。这回他只能祈求菩萨，保佑他不要被老先生抽到，心里紧张地不断念叨：“阿弥陀佛，菩萨保佑，不要抽到我……。”
只见这回儿，老先生在孩子们的座位旁来回地漫漫踱着方步，并仔细地观察着每一个孩子的脸部表情。这时他来到鼎少爷的跟前，面带狡诘的微笑说：“就你了，来吧。”
“天哪！这该死的老头！”鼎少爷最终没有逃脱老先生掌心，心里骂着，很不情愿地、慢吞吞地站了起来。
“你就把《师说》那篇背诵一下吧！”老先生说。
鼎少爷耷拉着脑袋，一声不响，显然是背不出来。
老先生不紧不慢地说：“背不出吧，去站在讲台边吧！”然后面对大家说：“来，下一个！”于是他又在捕捉下一个目标……。
不一会儿，这讲台边上已有五六个小孩排起了队，而且清一色都是男孩。
老先生来到讲台，对大家说：“今天抽查情况很糟，该背出的同学都已背出了，而且完成得很好，滚瓜烂熟，值得表扬。可是这几个是背不出的，那我们的惩罚大家都是清楚的，我是公平对待，不会偏心。”并用手指点着他们，接着说：“来吧，排好队一个个上来，把你们的袖子挽起，将手放在讲台上。”
鼎少爷排在第一个，他按吩咐将手心朝上放在讲台上。只见老先生拿起戒尺狠狠地打了三下。随着就听：“喔唷，喔唷……。”三声尖叫后，顿时小手红肿起来。他含着眼泪，心里痛恨地骂着：“哼！这该死的老头，你别打得开心，总有一天我会报仇的。”这时他的眼泪在眼眶里直打转，差点没有落下来。
排队的孩子一个个的挨着打，小脸一个个哭丧着。
老先生打完了手心，令他们坐入座位。然后面对全班说：“明天继续抽查！”接着他开始新课的讲授。
只见他带领着孩子之乎者也地朗读起课文来。来回地在孩子们的座位空隙间走来走去。这回他又来到了鼎少爷的跟前，并且将脚步停了下来，继续的摇头晃脑地领读着。
鼎少爷边跟着朗读，边从眼角处看着这一晃一动的先生长衫，即刻计上心来：“机会来啦，哈哈……，看我的。”
只见他将二只小手在课桌下摆拢着一只小盒，小心翼翼地拿出刚在操场的花坛里捉的、一条条黑不溜秋的毛毛虫，并且在老先生的转身瞬间，一条一条地统统放在了老先生的长衫上，不一会儿，老先生的长衫背后爬着好多小虫。然后又蹑手蹑脚地，趁着老师转动身体的间隙，解开了老先生长衫底边上的长攀纽扣。完事后，他跟着老先生大声地、摇头晃脑地，更是得意洋洋地大声朗读起来。
这时有同学已经发现，大家交头接耳、相互议论和指点着。然后学生们没有心思听课，而是轻声地掩嘴嗤笑起来。
老先生又开始挪动他那步子，在课桌的夹缝里来来回回。他一边津津有味地朗读，韵律此起披伏，感情非常丰厚；一边又缓缓地重新朝讲台走去。只见那一条条恶心的、毛骨悚然的毛毛虫，已向他的全身爬去。孩子们也无心再读课文，嘻嘻哈哈声顿时响了起来，教室秩序立刻混乱了。老先生马上停了下来，四处张望。没发现什么可疑问题，就说：“有什么可笑的，上课严肃点。谁要捣乱，上来赏他十下手心。”说完，将那戒尺重重地在讲台上敲了几下，以示警告。