现在是xx年x月13日，天气：未知。

各位好，没错又是我，苏琴。

当我观察清楚周边的情况，这才意识到我已经脱离了第一个副本来到了第二关。

这一次我的手边并没有任何熟悉的东西，有一种暴露在外的不安全感。

但令人庆幸的是这地方我大概认识，墙壁上贴着的名言警句，课桌上乱刻乱画的痕迹，站在黑板前读着拼音的老师。

这也许是我小学低年级的课堂吧，毕竟还在教拼音也不可能有多大。

让我瞬间意识到这里是副本的主要还是黑板上面的时钟，它停止在1点整，不管老师在讲台上废了多少口水，它还是在1点。

再一次看向黑板，语文老师已经开始读课文了，教的这么快？

突然，老师讲了一半整个人呆滞在原地，它的身影变得模糊，令人感觉就是有两个人重叠停滞在那里。

它也确实是分裂出了两个身影，一个依然保持读课文的姿势。

另一个在原本的形态挣扎，慢慢地张开双手抓握几下，撑着讲台把自己的脚拔出来，直到整个身体完全脱出，拿着粉笔洋洋洒洒地在黑板角落写下枯燥的作业，随后夺门而出。

讲台前的老师钉在原地，周围的声音开始嘈杂，小朋友们开始在课桌间流窜，课间到了，但是没有响铃。

我端坐在课桌前，没有人来找我倒是令我放松些许，我打量放在桌上的课本，语文课本，从一年级到六年级全在桌上。

还没等我伸手去翻看第一本，它当着我的面从语文变成了数学。

讲台上的老师活了过来，它把手上的书放下，等着学生们回到座位上，并示意所有人安静。

我重新看向时钟，甚至换了数学老师上台，它依旧是1点。

从1+1逐步到两位数加减乘除，我莫名其妙地听进去了，还有一种从内心深处涌上来地习得新知识的新鲜感。

一节酣畅淋漓的数学课落下帷幕，讲台上的身影再一次停在原地，分裂出数学老师给黑板留下浓墨重彩的一笔。

下一节课是美术课，课桌上的书本也换成了白净的纸张。

美术老师开始下台巡视，我的目光跟随它的脚步，时不时停止在某个同学身边，对着画点评一番，又重新开始走动。

它并没有任何过激的举动，我看着同桌的卡通画，我才意识到我得画出一幅符合这个年纪的作品出来。

再一次聚焦课桌上的纸张，上面已然有一副卡通的牧羊图，什么时候画的？

“哎呀，你这副画画得真不错！”

抬起头，美术老师不知道什么时候来到我的桌旁。

它端详许久，指指画中的一只小羊，对我说：“我们把这只小羊画得跟旁边得小羊一样匀称好不好，你看它有点太突出了，它们是一个友好的群体对吧。”

我不自觉地顺着它看向画，一只呆在边边的小羊，却十分突出，比其它的小羊大了一圈。

“它不能这样吗？”

“啊，我懂了，它是小羊们的老大，对吗？”

不知道什么时候到手里的橡皮擦在手中饱受磋磨，踌躇一会，我终究还是没摇头，将橡皮擦换成铅笔，在小羊头上加了一个王冠。

“…这样它就是了。”

“嗯，非常不错。”

说罢，老师继续去看别人的画了。

等到老师看完所有人的画，重新回到讲台上，还没说几句话，停滞在讲台上。

这次的嘈杂声持续得格外长，体育课到了。

这是一节枯燥的体育课，冗长的跑道，疯狂打击四肢的跳绳，还有不知道在玩什么的同学。

这里外面的天气还不错，没有剧烈的阳光，没有下雨，正正好好的阴天，云层阴沉沉的。

“怎么坐在地上，脏不脏啊！”

身体瑟缩一下，胳膊被往上提起，操场上已经没有小朋友了，立马起身，拍拍屁股，低着头撇嘴闷闷地发声：“没有坐地上…”

“好了，咱们回家，今天作业抄了没有。”

“抄了。”

“多不多？”

“还可以。”

跨上妈妈的自行车，脚叉得巨开，一边抱着妈妈一边回答问题。

学校离家里很近，妈妈唠唠叨叨地送进房间。

我打量这个熟悉又不熟悉得房间，不管是床头柜上的小摆件还是井然有序的衣柜，又或者是杂乱的书桌，作业不知道什么时候做好放到了桌上。

一看就知道妈妈过来帮我整理了衣服，而我在此期间对着作业进行了一场对决。

书桌上有个防近视装置，写得乱七八糟的作业放在桌上，复检一遍正确率居然还可以。

唯一让我意外的是面前墙上的时钟，它依旧在1点整，虽说它很努力地融入这间房间，但我记得很清楚，它不属于这里。

所以，这个时间究竟有没有流逝。

我看它看了半晌，也在椅子上呆了一会，没有任何动静。

脚努力点点地板，没什么异常，跳下椅子，把半开的衣柜拉开，一面全身镜镶嵌在柜门上。

现在我能完完整整地观察这具身体，约莫在我小学的时候？

脏脏的胖手，上面全是铅笔痕迹，能看出刚刚经历了一场煎熬的战斗。