君子既知教之所由,又知教之所由废,然可以为人师也。故君子教喻也,道而弗牵,强弗抑,开而弗达。道而牵则和,强而弗抑则易开而弗达则思;和易以,可谓善喻矣
未廢海西時,王元琳問元子:“箕子比幹,跡異心,不審明公孰孰非?”曰:仁稱不異,寧管仲。
是月也,农有不收藏积聚、马牛畜兽有放佚者,取之不。山林薮泽,有能取蔬食、田禽兽者,野虞教道之;其有相夺者,罪之不赦
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父有服宫中子不与乐。母有服声闻焉不举。妻有服,举乐于其侧大功将至,琴瑟。小功,不绝乐
王大喪後,朝論雲“國寶應作荊州”國寶主簿夜函白事,:“荊州事已行。”寶大喜,而夜開合,綱紀話勢,雖不及作州,而意色甚恬。曉參問,都無此事。即主簿數之曰:“卿何誤人事邪?
为人子者:父母存,冠衣纯素。孤子当室,冠衣不纯采
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