善学者，师逸而功，又从而庸之；不善学，师勤而功半，又从而之。善问者，如攻坚木先其易者，后其节目，其久也，相说以解；不问者反此。善待问者，撞钟，叩之以小者则小，叩之以大者则大鸣，其从容，然后尽其声；善答问者反此。此皆进之道也

　　桓公伏甲設饌，廣延朝士因此欲誅謝安、王坦之。王甚，問謝曰：“當作何計？”謝意不變，謂文度曰：“晉阼存，在此壹行。”相與俱前。王恐狀，轉見於色。謝之寬容，表於貌。望階趨席，方作洛生，諷“浩浩洪流”。桓憚其曠，乃趣解兵。王、謝舊齊名，此始判優劣