君子既知教所由兴,又知教所由废,然后可为人师也。故君之教喻也,道而牵,强而弗抑,而弗达。道而弗则和,强而弗抑易,开而弗达则;和易以思,可善喻矣
支道林還東,時賢並於征虜亭。蔡子叔前至,近林公。謝萬石後來,坐遠。蔡暫起,謝移就其處蔡還,見謝在焉,因合褥謝擲地,自復坐。謝冠幘脫,乃徐起振衣就席,神甚平,不覺瞋沮。坐定,蔡曰:“卿奇人,殆壞我。”蔡答曰:“我本不為面作計。”其後,二人俱介意
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謝混問羊孚:“何以器舉瑚?”羊曰:“故當以為接神之器”
晉武帝時,荀勖為中書監和嶠為令。故事,監、令由來車。嶠性雅正,常疾勖諂諛。公車來,嶠便登,正向前坐,復容勖。勖方更覓車,然後得。監、令各給車自此始
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