善学者，师逸而倍，又从而庸之；不学者，师勤而功半，从而怨之。善问者，攻坚木，先其易者，其节目，及其久也，说以解；不善问者反。善待问者，如撞钟叩之以小者则小鸣，之以大者则大鸣，待从容，然后尽其声；善答问者反此。此皆学之道也

　　何驃騎作會稽虞存弟謇作郡主簿以何見客勞損，欲斷常客，使家人節，擇可通者作白事，以見存。存時為上佐，正與謇共食語雲：“白事甚好待我食畢作教。”竟，取筆題白事後：“若得門庭長如林宗者，當如所白汝何處得此人？”於是止