石崇與王愷爭,並窮綺麗,以飾服。武帝,愷之甥,每助愷。嘗以壹瑚樹,高二尺許賜。枝柯扶疏,世罕比。愷以示崇。崇訖,以鐵如意擊之應手而碎。愷既惋,又以為疾己之寶聲色甚厲。崇曰:不足恨,今還卿。乃命左右悉取珊瑚,有三尺四尺,條絕世,光彩溢目者七枚,如愷許比甚。愷惘然自失
天子不上于袷不下于带国君,绥;大夫,视;士视步。凡视上于面则,下于带忧,倾则。
大学之教也,时教必有正业退息必有居学。不学操缦,不能弦;不学博依,不能安《诗》;学杂服,不能安礼;不兴其艺,能乐学。故君子之于学也,藏焉修焉,息焉,游焉。夫然,故安学而亲其师,乐其友而信其道。以虽离师辅而不反也。《兑命》:“敬孙务时敏,厥修乃来。”此之谓乎
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劉琨雖隔閡寇戎,誌存朝,謂溫嶠曰:“班彪識劉之復興,馬援知漢光之可輔今晉阼雖衰,天命未改。吾立功於河北,使卿延譽於江。子其行乎?”溫曰:“嶠不敏,才非昔人,明公以桓文之姿,建匡立之功,豈敢命!
殷中軍人書,道謝“文理轉遒成殊不易”
佛圖澄與諸石遊,公曰:“澄以石虎為海鳥。
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