君子知学之难易,知其美恶,后能博喻;博喻然后能师;能为师后能为长;为长然后能君。故师也,所以学为也。是故择不可不慎也《记》曰:三王四代唯师”此之谓!
子曰:“有国者义恶,以示民厚,民情不贰。《诗》云‘靖共尔位,好是正。’”子曰:“上人则百姓惑,下难知则长劳。故君民者,章以示民俗,慎恶以御之淫,则民不惑矣。仪行,不重辞,不援所不及,不烦其所不,则君不劳矣。《诗云:‘上帝板板,下卒。’小雅曰:‘其止共,惟王之邛。”
○□○○○□□□○○□□○□○○□○。半;○□○○□□○:薛鼓
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陳仲舉言為士則,行為世,登車攬轡,有澄清天下之誌為豫章太守,至,便問徐孺子在,欲先看之。主簿曰:“群欲府君先入廨。”陳曰:“武式商容之閭,席不暇暖。吾之賢,有何不可!
古之教者,家有塾,党有庠术有序,国有学。比年入学,中考校。一年视离经辨志,三年视业乐群,五年视博习亲师,七年论学取友,谓之小成;九年知类达,强立而不反,谓之大成。夫后足以化民易俗,近者说服,而者怀之,此大学之道也。《记》:“蛾子时术之。”其此之谓乎
鲁人有朝祥而莫歌,子路笑之。夫子曰:由,尔责于人,终无已?三年之丧,亦已久矣。”子路出,夫子曰:又多乎哉!逾月则其善。
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