发然禁，则捍而不胜；过然后学则勤苦而成；杂施不孙，则乱而不修独学而无，则孤陋寡闻；燕逆其师；辟废其学此六者，之所由废。

　　服虔既善秋，將為註，參考同異；聞烈集門生講傳遂匿姓名，為門人賃作食。當至講時，輒聽戶壁間。既不能踰己，稍諸生敘其短長烈聞，不測何，然素聞虔名意疑之。明蚤，及未寤，便：“子慎！子！”虔不覺驚，遂相與友善